Há mil uma razões para se ler. Ler cada vez mais e mais. Deixo aqui apenas uma dúzia delas para que possamos, mais uma vez, reflectir e reconhecer o importante valor desta actividade:
1ª O silêncio que rodeia a leitura surge como um especial momento de tranquilidade, que contrasta com a multiplicidade de ruídos e de preocupações que caracterizam o nosso dia-a-dia. A leitura é um refúgio, uma paragem que permite enfrentar a vida com mais serenidade e optimismo;
2ª O principal valor da leitura é o prazer que proporciona a quem a pratica;
3ª A leitura e a consolidação de hábitos de leitura são factores importantes do êxito escolar. A sua falta costuma ter um efeito imediato no fracasso dos estudos;
4ª As múltiplas histórias fazem do livro um recurso inesgotável contra o aborrecimento; e o prazer e a felicidade que a leitura proporciona convertem esta actividade numa das mais belas formas de passar o tempo;
5ª A leitura alimenta-se e fortalece-se com a prática sendo uma possibilidade de enriquecimento pessoal constante, pois a leitura é uma das actividades que melhor contribuem para o desenvolvimento dos diferentes aspectos da personalidade;
6ª Nos livros podemos encontrar aquilo que de mais especial a vida tem para nos oferecer: sensações, sentimentos, emoções, ideias, reflexões, atitudes humanas, aventuras, viagens, factos e vidas singulares, paisagens e lugares;
7ª O hábito da leitura desperta e estimula a imaginação infantil, fomenta e educa a sensibilidade, provoca e orienta a reflexão e cultiva a inteligência;
8ª A leitura facilita o conhecimento, a compreensão, a tolerância, o respeito e a disponibilidade em relação a outras comunidades, outros povos, outras culturas, fomentando atitudes de respeito e de solidariedade;
9ª O livro aparece-nos como um magnífico instrumento de permanente formação intelectual, moral, afectiva e estética do leitor, ao mesmo tempo que aumenta a sua experiência e desenvolve a sua capacidade de compreensão e de expressão;
10ª O acto de ler, longe de ser mecânico, é uma operação que envolve a totalidade da pessoa: inteligência e vontade, fantasia e sentimentos, passado e presente.
11ª Os livros representam o mais valioso património da Humanidade;
12ª Não conseguir adquirir hábitos de leitura na infância repercute-se negativamente no desenrolar da vida escolar, comprometendo seriamente o futuro. É isto que está em jogo e é este o desafio que a escola e a família devem assumir.
A nossa BE/CRE, através do material diversificado de que dispõe e das actividades que promove, pretende dar um contributo significativo no incentivo ao gosto pela leitura e à implementação de hábitos regulares desta actividade de extrema importância quer em termos escolares quer pessoais.
Aceitemos todos este desafio e despertemos para a necessidade de reunirmos esforços para que haja, cada vez mais, um número crescente de leitores.
Fonte: Lúcia Morgado
VAMOS LER…
Folhear um livro é espreitar para dentro de uma caixinha sem chave, uma caixinha ao alcance das mãos e dos olhos. Não há segredos.
- Que tens tu guardado para me dar? – perguntamos nós ao livro.
Aí o livro conta, não pára de contar o que dentro dele tem guardado para nós. Se, entretanto nos sentamos numa cadeira, de preferência de braços, por ser mais cómoda e poisamos o nosso amigo livro sobre os joelhos, esta conversa, que começou por ser hesitante e prudente, vai, quase de certeza, demorar que tempos o tempo de lermos o livro do princípio ao fim ou de fio a pavio, como também se costuma dizer.
(…) Terminado, fechado o livro que nos deu prazer, fica-nos na memória, resiste ao esquecimento ilumina ainda.
- Valho muito mais do que peso – diz o livro, sem ser por vaidade. – Tenho tanta coisa, tanta surpresa meus amigos que só lendo-me se acredita.
Vamos então descobrir por nós o que ele tem para nos dar. Vamos ler!
(António Torrado, O Manequim e o Rouxinol)
